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歙县梦缘

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2015-2016全国一师一优课地理部分  

2017-07-31 15:19:41|  分类: 教学研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动优课评价指标

评价指标

权重

指标描述

分值

优秀

良好

一般

教学设计

10

教学目标与课程标准的要求一致,体现核心素养的基本导向。教学设计体现课程标准信息技术与学科教学深度融合的要求,结构完整。内容与学情分析准确、全面;目标明确、具体、可检测,重难点突出;教学活动设计详实,操作性强,要体现社会主义核心价值观的渗透和融入。

9-10

7-8

5-6

0-4

教学实施

10

教学环节完整,课堂容量适当,时间分配合理,教学过程紧凑流畅。

9-10

7-8

5-6

0-4

10

教师基本功扎实,语言规范;教学组织形式和方法、策略有效;注重教学生成,反馈和评价及时恰当。

9-10

7-8

5-6

0-4

10

教学面向全体,注重学思结合,注重学生差异,能调动不同层次的学生积极参与。

9-10

7-8

5-6

0-4

10

教师能熟练运用信息技术,合理选择、整合和应用数字教育资源,能解决教学实际问题。

9-10

7-8

5-6

0-4

10

信息技术应用能有效支持学生学习、师生互动和教学评价。

9-10

7-8

5-6

0-4

教学效果

10

课堂气氛活跃有序,学生学习积极主动,在学习活动中获得良好体验。

9-10

7-8

5-6

0-4

10

全体学生都能达到教学目标的基本要求,不同层次的学生都有收获

9-10

7-8

5-6

0-4

10

体现学科核心素养,促进学生在学科思维、实践能力、情感与价值观等方面的发展。

9-10

7-8

5-6

0-4

技术规范

10

晒课信息完整、文字规范;数字资源运行正常,链接准确;视频拍摄内容完整、画面清晰,声画同步。

9-10

7-8

5-6

0-4

 


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