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歙县梦缘

高铁北站、班班通,歙县现代化梦缘

 
 
 

日志

 
 

20160418上丰中心学校信息化(多媒体)管理工作简要汇报材料(修改)  

2016-04-03 12:25:59|  分类: 计划总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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20160408上丰中心学校信息化(多媒体)管理工作简要汇报材料(修改)

加强信息化管理,推进均衡发展

2016年上丰中心学校信息化管理与应用汇报材料

        随着教育形势的不断发展,现代教育技术理论和信息技术应用已经成为学校最优化教学中的重要方面。多媒体教学设备作为计算机辅助教学的基础设施和重要组成部分,已广泛地应用于课堂教学活动过程中。多媒体教学设备是实现多媒体教学的平台,在教育教学过程中发挥着重要的作用,其运行与管理是也是教学管理工作的重要组成部分,已经成为推进教学改革和提升教学质量的重要支撑平台。多媒体教学以其形象直观的表现形式以及高效的教学效率、效果深受广大师生的喜欢。高效的多媒体设备管理是教学顺利开展完成的重要保障,那么如何才能使用好、管理好和维护好多媒体设备,使多媒体设备更好地为教育教学提供有力保障呢? 我校的教育信息化工作已初具规模,城乡教育均衡发展充分得到体现,让农村的孩子和城市孩子一样享受了平等的教学资源,也让乡村和教师城市教师融为了一体。现将我校教育信息化设备管理工作汇报如下:

一、基本情况。

 歙县上丰中心学校地处歙县最北部的革命老区,北部与旌德、绩溪,西部与太平接壤,是我县较偏僻的农村学校之一。

上丰中心校设有初中和小学部,有霞江、蕃村、岩源、赵村、溪源、西坑、禹坑、吴家坦八个教学点(溪源点近期学生并入本部)。

2004年我校根据省农远工程实施项目,在本部中小学和教学点装配了1个模式三、3个模式二(教学点)、4个模式一(本部和教学点))。

20136月根据省确定的教学点资源全覆盖项目,完成了8个教学点的资源配备和建设,农远工程覆盖率达100%,成为歙县首批教学点数字教育资源全覆盖项目之一

20147月根据省班班通项目安排,县教育局给我校配备了14个教室的班班通设备,7月初安装调试成功,并验收投入使用。通过一年多的培训和研讨,信息化资源优势在教育教学中得以发挥。

2014年根据县教学点班班通工作要求,学校优化教育资源,将留守儿童设备、远教设备、学校自购电脑整合了5个教学点教室电化教学,实现了教学点班班通项目的顺利推进,确保了中心校本部和教学点非幼儿所有班级100%都达到了班班通电化教学。

201412月学校投入近4万元购置10台电脑用于学校教学和办公,改善教师上网学习和备课的条件。

20157月学校投入近1万元用于微机室的改造,投入12万购置了31台电脑用于信息课教学。

201510月学校投入了2.8万元配备了5台电脑和2台摄像机投入教学和研讨活动信息的采集。

二、学校制定了设备管理措施和教师培训、应用考核制度。

        每学期开学初检查各班班通教室、计算机教室、设备是否正常。要求教学点的设备检查,发放使用记录登记表。制定上丰中心学校信息化教育工作计划,确保重点学期信息化教育工作重点

    制定多媒体设备使用规章制度,开展规范化操作培训。建立规章制度,严格照章管理。规章制度是管理工作的依据,建立、完善管理制度是做好管理工作的重要保证。针对多媒体设备的使用人员,可以根据需要制定相应的规章制度。如《多媒体设备使用规则》、《多媒体设备日常使用记录表》等;要建立和完善多媒体教学设备使用、管理等各项规章制度,使多媒体设备的管理规范化、程序化、制度化,确保各项设备正常运行。

    为强化教师现代信息技术应用能力,提升资源与学科的融合能力,学校制定了本部班班通和教学点教育数字资源全覆盖项目培训、应用、检查、考核等一系列工作制度,为发挥项目效益奠定了基础。可以在下列网址查看学校有关工作制度等。

学校成立了以校长为组长,由分管校长为副组长,远教办为管理培训成员、教务主任和教学点负责人为成员的管理和教学应用组织,责任明确,培训和教学应用、研讨分层推进。学校将教师参训和应用考核纳入绩效和年度考核办法,提升教师的素质,促进教育教学。

对于教学点数字全覆盖项目。要求教学点负责人为设备安全使用负责人,教学点技术员是技术运用,维护责任人,班主任是设备直接责任人。其中岩源教学点负责人:潘安华;吴家坦教学点负责人:潘立华,西坑教学点负责人:许军;赵村教学点负责人:吴伶俐;蕃村教学点负责人:吴大勇;霞江教学点负责人:宋天平;禹坑教学点负责人:许林宝。

三、突出教学点的教育信息化建设和师资培训。

        加强多媒体设备管理人员队伍的建设。随着信息社会的快速发展,我们的多媒体设备无论在性能还是在功能方面也在快速发展。这就要求多媒体管理人员要不断学习跟上时代,不仅仅要不断学习理论知识还要增强管理意识、管理能力。我们不仅要会使用这些设备,同时在这些设备出现问题时还能及时解决问题。

        加强任课教师管理。在多媒体设备的管理与维护的过程中,设备故障很多都是由于老师的操作不当而造成的,教师是使用多媒体教室的主体,所以规范化的操作离不开教师的配合。任课教师在使用多媒体教室上课之前,必须参加学校专业人员相关的操作培训,通过培训,教师才能够了解多媒体教室管理的规章制度,能够按照正确的操作流程规范操作多媒体设备,降低设备发生故障的概率,且能够排除一些简单故障。

四、实现班班通,让优质资源安全、稳定、快速进入每间教室。

  “班班通项目设备安装完成后,中心校对班级班班通设备使用管理制定了相应的规章制度,并在班级内悬挂班班通管理使用制度牌和安全用电警示标牌。

        加强学生管理。学校管理部门和任课教师必须教育学生爱护多媒体设备,既然多媒体设备的使用是为了学生更好地学习,那么由我们的学生参与进管理维护的行列中来就更有必要,比如各班级分小组保持多媒体教室的清洁,定期清理多媒体设备表面以及设备周围的灰尘,另外各类早点小食品要禁止带入教室,以免将老鼠引到教室里,进而破坏设备。

对于本部14套班班通设备,班主任是直接责任人,中心校技术员是是技术运用,维护责任人,小学中高年级和初中部各班建立班班通小助手制度,协助班主任负责具体日程设备使用登记。系统垃圾清理,畅言软件的电子课本更新。

小助手要求在每天的早上第一节课前开机,最后一节课关机。雷雨天气关机断电断网。由于上丰地处雷区,要求901班最靠近总网络交换机和总电源小房间班级一位得力助手负责,在雷雨等突发时间,晚自习最后结束断电断网。

为了提高小助手的管理能力,中心校管理员,每学期定期或者不定期培训和检查班班通使用情况。

五、在教育现代化和信息化的道路上探索与总结。

班班通全覆盖实现后,为了使这些设备、资源尽快应用于教学,学校努力在管理、培训、应用、研讨和课题研究上下功夫。

        多媒体计算机的维护。多媒体计算机的维护:对于计算机来说,首先要做到规范分区,一般可分为三个分区,C区为操作系统、应用软件,D区为重要资料备份,E区为教师资料存放。其中C区用还原软件保护起来。另外系统使用360安全卫士可以有效阻止教师U盘或移动硬盘上病毒的传播,也可以避免某些可以突破还原系统的病毒进入操作系统。安装稳定性较高的杀毒软件,并及时升级到最新版本,定期对系统病毒查杀,确保系统不被病毒感染;做好系统的备份,在硬盘保护卡开放的情况下,利用GHOST等软件对系统进行备份或恢复,既方便、快捷,又非常有效。一般来说经过以上措施处理的计算机就可以较长时间稳定运行了。针对“班班通”一体机屏幕灵敏情况,首先要保证屏幕的清洁,其次要使用专门的触笔,这样就既能保证触屏的灵敏度,又能保护屏幕使其稳定运行。

投影仪的维护

投影仪是多媒体教室里最重要的设备,为了保证正常的运行,除按程序正确操作外,最主要的是防尘和通风散热。确保投影仪的安全用电,不得随意断电,避免在较短时间内连续开关投影仪,要保证关闭投影后灯泡有足够的散热时间,反之,将直接影响灯泡的使用寿命;为了保证投影仪的正常工作,延长灯泡的使用寿命,必须定期对投影仪的滤网进行清洗。一般清洗的间隔不要超过两个月。而当投影仪出现偏色和亮度降低时,就要进行液晶板和光路的深度清洁了。对于灯泡的使用时间可以通过投影仪遥控器中的功能菜单中的自动统计功能随时进行监控。

投影幕布的维护,屏幕的平整与洁白程度关系着多媒体教室投影效果,上课结束后,任课教师会主动按开关收起投影幕布。维护好屏幕电机,避免电机转动故障造成幕布不平整。

1、举行数字资源全覆盖复式课教学现场研讨会,其内容和方法在下列网站中可以完整地展现。

2、努力创建并且完善学校各种网站,宣传政策、记录学生的学习、生活、共享资源、方面老师交流。

班班通设备的维护:要定期检查无线鼠标开关是否正常,电池供电是否充足,频率是否稳定对应等,发现问题及时解决。对于麦克风摄像头。我们根据使用需要并通过实际场合把设备调整到最理想状态,尽量避免使用时产生杂音,做到能保证教师讲课或使用课件时有较好的音质,给师生营造一种良好的课堂气氛,对提高教学效果起到一定的作用。

多媒体教学设备管理维护是一项艰巨而复杂的任务,它不仅需要我们广大一线教师付出细心和耐心地去发现和解决问题,同时也需要我们不断地在实践中总结经验,提高自己的业务能力,从而让我们的教学设备为现代化教育提供保障。

在探索班班通管理和使用过程中,我们深切的体会到了现代教育教学设备对学校管理与教学促进作用是巨大的。班班通教学设备的使用给我校带来的不仅是教学方式与教学手段的变革,更是对我们教育意识、管理思想的一次深层次的推动。   

        3、科学规划,有效管理,明确责任,保证设备的正常使用。

    中心校以班班通设备的建设和应用为契机,提升管理水平。为了使信息化设备在我校更加深入、有效的推广和使用,初期以落实责任为主,先让设备投入使用。

4、认真抓好教师的应用能力培训。

 通过一系列的制度的建立,明确了管理与使用的各项规范和必须注意的相关问题,特别是在安全使用方面,我们制定了周巡查的制度,由班班通管理员和班主任负责制,班班通小助手。每天检查设备问题及应用情况,填写班级设备使用登记表,发现线路、设备安全隐患及时汇报,及时解决。每周管理员对设备使用情况及发现问题进行总结,每学期结束对设备及附属设备进行检查和责任人登记,做好设备的保管和移交。使设备的管理使用趋于科学规范。通过一系列的制度的建立和规范,使爱护班班通设备,合理使用班班通设备成为全校师生的自觉行动。

六、在使用质量促教学质量上下功夫。

为了促使教学质量在教育信息化道路上稳步提高,我们着重从课堂学科覆盖率和教学使用率,教学资源库建设,集体备课、课堂展示几个方面努力。

1、以考核监督,提高使用率。设备的作用,最终落脚点在课堂教学的使用上。我们在教师量化考核中,鼓励教师做到堂堂用,把使用班班通作为教师的一种教学习惯来培养。不只是注重语数英学科,物理、化学、政治、历史、地理、生物、音乐、美术、体育等学科也都坚持使用,真正做到全部学科覆盖。

2、硬件、软件满足教育使用。为方便教师学习及开展集体备课,每个学科教研组配备了备课用计算机,设立了电子备课教室等。同时为教师配备优课数字化教学应用系统软件。使各学科教师在教学中广泛应用,有效提升班班通多媒体教学设备的使用率,节省教师备课时间,提高课堂教学效率,提升教学效果。 同时建设学科教师校本教学资源库,不断积累丰富的课件和课堂教学资源。为教师使用班班通创造最便捷的条件。

3、建立使用效能制。为更好的实现全员推进,我们以备课组为单位,在业务上让老师们合作,尤其是在教育技术上让年轻帮年老的。每学期每个组合作2-3个有档次的课件在电教日上展示。形成教师备课组教研组梯次进行的课件制作体系,做到了优中选优、精益求精。不仅提高了教师的教研能力,还推动了教师学习提高班班通使用技能的热情。

加强教师间的交流,建立提高班班通使用效能的长期机制。

七、信息化教育教学成果丰硕。

2014年中获得的成绩:

1、第四届中老年教师教育技术教学应用大奖赛评选 ,上丰学校获得:

 (1)教师组,二等奖、朱富文(上丰)、三等奖、宋和凤(上丰)。

2)干部组,二等奖、梅燕(上丰)

22014年教师九项电教学术作品评选中有12人次获奖,2015年获奖作品有10件。

3、歙县现代远程教育管理与应用示范学校评估(复评)上丰中心学校再次获得肯定。

42014年讯飞杯电脑制作作品评选有5件作品获奖。2015年方宏伟和许立国老师辅导的学生电脑绘画作品均获得省三等奖。

52014上丰中心学获教育教学评估二等奖,多个学科获得经综合评估奖。位于歙县农村学校的前列。2015年获得县综合评估三等奖。

6、我校申报的4个市县级课题已正常结题2个,其中市级课题获得良好奖,县级课题(农村中小学现代远程教育工程应用保障体系的研究)获得优秀奖,还有2个课题正在研究中(2015年申报的县课题已批准)。

72014年十一月我校开展了一师一优课,一课一名师,课课有精品活动,择优推荐了小学吴玲英老师、中学胡建余老师执教的中小学数学课到省教育平台参加晒课评比;2015年谢美英老师获得县级教学新秀,现已推市评选。

8201410月前我校组织了全体教师在安徽省基础教育资源应用平台注册,应用资源学习和教学。现在已有大多分学生也注册。网址:

2015年我校教师都参加了安徽省中小学教师远程全员培训学习,都达合格以上。

9、我校自20144月来根据市、县教育局要求,安排中小学教师参加信息技术培训,在为期一周的培训和考核中,截止201512月我校参训教师合格率达100%

2015年学校自行研发了教师备课系统,鼓励教师电子备课,资源共享,并纳入正常的教学检查。

 

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